domingo, 27 de febrero de 2022

CARNAVAL EN EL IES RIO ARBA

El pasado viernes 25 de febrero de 2022, por fin, tuvimos una celebración que empieza a recordar a aquellas que celebrábamos antes de la pandemia de COVID-19.

Provistos de mascarillas como muestra de esta nueva normalidad tan comentada, se realizó la Galopada Carnavalera en la que participó toda la comunidad educativa.

Como Maestro de Ceremonias, contamos con el más internacional de los Españoles, don Alonso Quijano, El Quijote, ni más ni menos que a lomos de su Clavileño.


Participaron clases disfrazadas al completo a modo temático y versos sueltos. Destacar entre las clases disfrazadas temáticamente a la de 3º de ESO A, de animales que esperan al diluvio, con un Noé que les tutelaba lo mejor que podía en su carrera hacia el arca.


Profesores y personal de administración participaron de la fiesta, en la que hubo también música para la ocasión.


Cayó en viernes la galopada, pero hicimos prórroga al jueves lardero, y se repartió entre los participantes longaniza, chorizo y pan para acompañar, todos ellos productos taustanos ¡de la mejor calidad!


Desde el IES Río Arba, agradecemos la participación de toda la comunidad, y prudentemente, deseamos que siga avanzando la situación pandémica hacia su total finalización. Hay ganas de convivir y de disfrutar de nuevo de la alegría que nos proporcionaban las fiestas, fiestas que pueden ser tan atávicas como este Carnaval, y por ello, unidas intrínsecamente a la humanidad propia de la persona.

Disfrutaremos, disfrutemos. ¡¡Carnaval!!




















martes, 1 de febrero de 2022

 LA HISTORIA DE SADAKO Y LAS MIL GRULLAS 

Según una leyenda japonesa, tu mayor deseo se hará realidad, si construyes mil grullas de papel. La consigna de crear grullas de papel en la lucha por la paz, se remonta a la historia de una de las pequeñas víctimas de la bomba de Hiroshima durante la Segunda Guerra Mundial.


Sadako Sasaki tenía dos años cuando cayó la bomba en Hiroshima, ciudad en la que vivía. Diez años más tarde (cuando tenía 12 años), como consecuencia de la irradiación que le produjo la bomba de Hiroshima, los médicos le diagnosticaron leucemia. Cuando la pequeña Sadako estaba en el hospital recuperándose de su enfermedad, su amiga Chizucho le explicó la historia de las 1.000 grullas de papel. La historia consiste en que si deseas algo con mucha fuerza y construyes 1.000 grullas de papel (papiroflexia), los dioses te concederán ese deseo que tanto anhelas.


Es así como Sadako deseó curarse de su terrible enfermedad y para ello se propuso construir por sí misma 1.000 grullas de papel, aunque no logró conseguirlo porque falleció mucho antes de poder acabarlas todas. Murió en octubre de 1955 y sólo había conseguido plegar 644 grullas de papel. Simbólicamente, sus amigos continuaron su misión y completaron las mil grullas, con la esperanza de que se evitaran las guerras en el futuro y se consiguiera la paz entre todos los países del mundo. Tres años más tarde de la muerte de Sadako, los niños y niñas de toda la ciudad de Hiroshima le dedicaron una estatua de ella con una grulla en su mano. La estatua está en el Parque de la Paz de Hiroshima.


martes, 18 de enero de 2022

1º de ESO viaja a Huesca.

El pasado 21 de diciembre, como broche final al primer trimestre, los alumnos de 1º de ESO fueron de excursión a Huesca.







Por la mañana visitaron el Museo de las Matemáticas en el que pudieron disfrutar de esta ciencia de una manera diferente: con espacios visuales y sonoros, juegos manipulables y actividades interactivas. Allí descubrieron que el aprendizaje y el entretenimiento pueden ir de la mano.




Luego acudieron al Planetario donde vieron una proyección en su cúpula, montaron en un simulador de nave espacial e incluso lanzaron un cohete. ¡Lástima que el día estuviera nublado y no pudieran observar por los telescopios!



Por la tarde hicieron una visita guiada por el centro de Huesca para descubrir esta bellísima ciudad. Entre otras cosas acudieron a museos, al Monasterio de San Pedro el Viejo y a la Catedral.
Fue una experiencia que disfrutaron tanto alumnos como profesores. 

miércoles, 12 de enero de 2022

LA POESÍA SE ACERCA AL ARBA

 



A veces, cuando pensamos en poesía, nos vienen a la cabeza poetas clásicos de reconocido prestigio o incluso versos sobradamente conocidos (“¿Qué es poesía?  ¿Y tú me lo preguntas? / Poesía… eres tú.” Bécquer).

Últimamente ha surgido una nueva generación de poetas que ha revitalizado los temas con un enfoque muy actual y que ha sabido captar la atención de un público muy amplio, incluso de los más jóvenes, difundiendo sus creaciones también en redes sociales con un número considerable de seguidores. Podemos citar a  Sara Bueno (@sarabuho), Irene Domingo (@lamellamanx) o Elvira Sastre (@elvirasastre) entre otros.

De la misma forma, no podemos olvidarnos de otros formatos que hoy en día triunfan como las peleas de gallos o el Poetry Slam. Y es este último el que hemos querido acercar al IES Río Arba. Los alumnos de 4º de la ESO han asistido a un taller de Slam y que, según nos explicó el poeta invitado, Daniel Gómez (@d.etereo), se trata de un concurso de poesía recitada en el que los participantes disponen de 3 minutos de tiempo para presentar su texto de autoría propia ante una audiencia, empleando su cuerpo y su voz, y es la propia audiencia la que ejerce de jurado. Daniel, además de poeta con publicaciones propias, ha participado en diferentes Slam organizados en España, quedando finalista y vencedor en varias ocasiones.

Así nos explica Cecilia Betoré, alumna de 4ºB, cómo ha sido la experiencia de este taller de poesía:

“El pasado 17 de diciembre de 2021, los alumnos y alumnas de 4º de la ESO, asistimos a un taller de poesía de la mano de Daniel Gómez, “D. Etéreo”. Esta actividad comenzó con una pequeña presentación seguida de unos versos escritos por Daniel. Tras esto, nos metimos un poco en el papel de un poeta y dejamos volar nuestra imaginación, creando, de manera breve, diminutos poemas los cuales intentamos recitar al resto de nuestros compañeros. Conocimos un poco más acerca del “Poetry Slam” y Daniel nos explicó de forma detallada cómo empezó en este mundo y lo interesante que podía llegar a ser.

En todo momento nos ha resultado muy entretenido y ameno y a la par que diferente, ya que no estamos acostumbrados a tratar este tipo de talleres. Sin duda lo repetiríamos muchas veces más. ¡Mil gracias de parte de los chicos y chicas de 4º de la ESO!”.

miércoles, 5 de enero de 2022

VUELTA SEGURA AL CENTRO

 VUELTA AL INSTITUTO TRAS LAS VACACIONES DE NAVIDAD





De acuerdo con la Orden de 5 de enero de 2022 del consejero de Educación, Cultura y Deporte por la que se dictan instrucciones sobre la adopción de medidas excepcionales y temporales en el marco general de actuación referidas al reinicio del segundo trimestre del curso escolar 21/22 en la comunidad autónoma de Aragón, se informa de que:

  •  A partir del día 10 de enero y hasta la llegada de nuevas instrucciones, queda restringido el acceso al centro educativo a cualquier persona que no esté directamente vinculada a las actividades docentes
  • Se comunica a las familias interesadas que podrán realizar tutorías individualizadas de forma telemática en las horas preestablecidas, tras la correspondiente cita previa.


Aprovechamos también para recordar algunas normas que se deben cumplir por parte de toda la comunidad educativa (docentes, alumnado y personal de administración y servicios) y que nos han permitido convertir el centro en un lugar seguro durante el curso pasado y lo que llevamos del 2021-22:
  • el uso correcto de la mascarilla es obligatorio en todo el recinto escolar, es decir, acceso, patios de recreo, pasillos, aseos y aulas;
  • el alumnado deberá traer cada día la mascarilla quirúrgica o higiénica para el uso personal;
  • si un alumno o alumna no trae mascarilla no podrá acceder al centro y se comunicará a su familia la incidencia para que acuda a recogerlo o le traiga una;
  • es obligatorio que el alumnado traiga una o varias mascarillas de repuesto y recomendable que lleve un frasco individual de gel hidroalcohólico;
  • se ventilarán las clases durante el recreo y todas las veces que sea necesario;
  • las entradas y salidas de los edificios se realizarán según las indicaciones que se comunicaron a principio de curso y que se pueden ver en la siguiente imagen:

Imagen de la pantalla de un video juego

Descripción generada automáticamente con confianza media


  • se recomienda a las familias que no envíen al centro a sus hijos e hijas con síntomas compatibles con el covid-19 y que sigan las indicaciones que nos aportan desde la Consejería de Educación.



 




El Equipo Directivo

IES Río Arba - Tauste


 

 

miércoles, 15 de diciembre de 2021

III Concurso de Fotografía Matemática

 



El objetivo fundamental del Concurso es que los alumnos desarrollen su creatividad e imaginación para ver y  apreciar los múltiples aspectos de su propio entorno que están relacionados con las matemáticas.  La propia Naturaleza y las obras humanas como la arquitectura, el urbanismo, etc., contienen un extenso  muestrario de formas y conceptos matemáticos. Verlos, abstraerlos y plasmarlos en una imagen, constituye una  actividad intelectual, creativa y placentera que se pretende fomentar. 

Bases del Concurso: 

El Concurso de Fotografía Matemática, se regirá por las siguientes bases: 

1. Podrán participar todos los alumnos del IES Río Arba. 

2. El tema de las fotografías será el de la relación de nuestro entorno con las matemáticas. Dicha relación se  establecerá a través del título de la fotografía. 

3. Cada concursante podrá presentar un máximo de tres fotografías (fotografías, no serán válidas imágenes  impresas en papel), originales, en blanco y negro o en color, con un tamaño mínimo de 18x24 cm. y máximo  de 24x30 cm. 

4. Cada fotografía se presentará montada sobre una cartulina o cartón de color blanco, que sobresalga 8 centímetros alrededor de             la fotografía. En su reverso se escribirá, exclusivamente, el título de la fotografía (lema o frase que haga alusión al contenido            matemático de la misma). 

 

5. Los trabajos se presentarán en el Departamento de Matemáticas del IES Río Arba. 

6. El plazo de entrega será el comprendido entre el 17 de diciembre y el 18 de febrero de 2021. 

7. Para formalizar la inscripción habrá que cumplimentar, por cada fotografía presentada, el formulario en el  siguiente enlace:  

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScU70s4piAwTUBSbBLQXXFi9hzKTGiXb9cRKHs1OMVuwbuxRQ/vie wform?usp=sf_link 

(Asegúrate de que a continuación recibes un correo electrónico confirmando tu participación) 

El enlace se encuentra en la página web del instituto. 

8. El jurado se reunirá la semana del 21 al 25 de febrero. El fallo les será comunicado a los interesados. 

9. Los premios serán:  

Primer premio: 50€ en material escolar 

 Segundo premio: Foto-lienzo personalizado de 40x50cm 

 Tercer premio: Ampliación en cartón-pluma de 30x40cm 

10. Todas las obras pasarán a ser propiedad del Departamento de Matemáticas del I.E.S. Río Arba, que podrá hacer  uso de las mismas con fines educativos reseñando, en todo caso, el nombre del autor. A tal efecto, en cuanto sea  comunicado a los premiados el fallo del jurado, éstos deberán enviar, el archivo de imagen correspondiente al  correo electrónico departamentomatem@iesrioarba.es. 

11. La participación en el concurso implica la aceptación de las bases. 

 Tauste, 13 de diciembre de 2021 

Con la colaboración de Ana Laiglesia Fotografía, Carla Carcas Fotografía y Papelería Sara. 


miércoles, 1 de diciembre de 2021

VISITA A LA ALJAFERÍA

El día 17 de noviembre, los grupos de 3º A, 3º B, 3º C y 2º PMAR, marchamos a Zaragoza con una excursión organizada por el Departamento de Geografía e Historia y el Departamento de Orientación.

Cuando se llegó al Palacio de la Aljafería, dimos una vuelta alrededor de él para contemplar su majestuosidad y el grupo nos dividimos en dos.


Un grupo pudo acceder a las 10:00 y el otro tenía que esperarse hasta las 11:00 porque no se podían hacer visitas simultáneas por limitaciones de aforos debido al COVID-19.

Mientras un grupo entró al recinto, el otro fuimos andando hasta la próxima Plaza de Europa donde se explicó el origen de esa plaza y el simbolismo que tenía el obelisco, el número de farolas, identificamos las figuras geométricas de su decoración y realizamos en grupos una serie de ejercicios matemáticos.


A las once de la mañana, el grupo que terminó la primera visita partió hacia las inmediaciones de la plaza del Pilar donde hicieron un repaso por sus dos principales edificios, La Seo y la Basílica del Pilar, comentando rasgos de su evolución y explicando de dónde venía el término catedral. Siguieron con la mención de alguna curiosidad sobre la torre torcida de la Iglesia de San Juan Bautista de los Panetes, la forma continental de su fuente y el estanque de la plaza, así como del Pasaje del Ciclón, decorado a lo parisino y restaurado y reacondicionado durante los últimos años.

A continuación, se desplazaron hacia el Ayuntamiento para observar su ubicación, así como las características artísticas que presenta su edificio contiguo, la Lonja. Para terminar la visita, comentamos la importancia de la evolución artística tan marcada en La Seo y recordamos la historia del Arco del Deán, así como su famosa leyenda.

En el Palacio de la Aljafería, aunque un buen número de alumnado ya lo conocía de excursiones escolares anteriores, había otro que descubría su belleza por primera vez.

El Palacio de la Aljafería data de la segunda mitad del siglo XI, cuando el Reino Taifa de Zaragoza se encontraba en su máximo apogeo tras el hundimiento del Califato de Córdoba. Literalmente, significa “Palacio de la Alegría” puesto que, a pesar de ser un palacio fortificado, se comenzó a construir como palacio de recreo del rey musulmán de Saraqusta.


A lo largo de su Historia, ha servido de residencia de los reyes cristianos de Aragón, de los Reyes Católicos, de fortaleza y acuartelamiento militar, de cárcel de la Inquisición y actualmente, también alberga la sede del Parlamento Aragonés.

Durante la hora que duró la visita guiada descubrimos los rincones más bellos y encantadores de este monumento histórico artístico. Pudimos disfrutar del Salón Dorado y sus decoraciones de arcos mixtilíneos y polilobulados, de sus yesos y atauriques. Sentimos la magia de volver a la época de Pedro IV el Ceremonioso y ver el profundo pozo de la torre del Trovador. Experimentamos la impaciencia de un reo al ser juzgado por el Tribunal del Santo Oficio de la Inquisición y posteriormente, descubrimos las mazmorras y cómo los presos se las ingeniaban para crear un ajedrez en el suelo a base de raspar la piedra y así poder distraerse.

También pudimos ver el Salón del Trono de los Reyes Católicos, con su bonito artesonado de madera policromada, decorado con unas piñas colgantes y las insignias de Isabel y Fernando. En el suelo de la estancia contigua aparece un laberinto de baldosas verdes y blancas, con formas de flecha que se conoce como la Habitación de los Pasos Perdidos, pues era el lugar donde los Reyes Católicos hacían esperar a las personas que demandaban audiencia.


La visita finalizó con el acceso al Parlamento Aragonés, sede las Cortes de Aragón.

Ambos grupos tuvimos una hora libre para recorrer las inmediaciones de la Plaza de Pilar para almorzar y comprar alguna cosa.

 

Departamento de Geografía e Historia


ENTRADA DESTACADA

Cruz Roja visita el IES Río Arba de Tauste 2026