INFORME ATAPUERCA

 La pasada semana, el alumnado de 1º de Bachillerato realizó una incursión en el día a día de nuestros antepasados más lejanos (lejanos en el tiempo y en parentesco, ojo). Aquí la crónica de los acontecimientos. Un día muy divertido y unas instalaciones que animamos a visitar a toda la comunidad.

Los alumnos de 1º de Bachillerato se fueron a visitar unos antepasados el 18 de marzo a la Sierra de Atapuerca. Allí pudieron ver in situ los yacimientos en los que se llevan encontrado fósiles desde hace más de 30 años, de hasta cinco especies diferentes de homínidos: Homo sp., Homo antecessor, Homo heidelbergensis, Homo neanderthalensis y Homo sapiens. Algunos de ellos con una antigüedad de más de un millón de años. En estos cercanos yacimientos se han encontrado el mayor número de fósiles de homínidos de todo el planeta, con esqueletos completos que incluyen hasta los pequeños huesos del oído.

Posteriormente se realizó una visita al Centro Arqueológico Experimental (CAREX) en el que pudieron comprobar que no era tan fácil fabricar herramientas de piedra. También aprendieron las diferentes técnicas de pintura rupestre, cómo lanzar venablos con propulsor y cómo encender fuego.

Por último nos dirigimos a Burgos para poder ver los ejemplares originales de los fósiles extraídos, que se exponen en el Museo de la Evolución Humana.

Una visita que nadie se puede perder por la cercanía a la que se encuentra y por su importancia en la historia de la evolución humana.

 3-14
 (catorce de marzo, día Õ)

Para conmemorar el día pi en el instituto, además de engalanarlo para la ocasión, hemos hecho la entrega de premios del III Concurso de Fotografía Matemática. ¡Qué tarea tan dura la del jurado! Ha tenido que seleccionar entre las más de 100 fotografías sólo tres ganadoras. Cada año se aprecia más nivel; hemos recibido muy buenas fotografías en las que los alumnos veían reflejados esos conceptos, a veces abstractos, que se dan en las clases de matemáticas. Muchas gracias a todos los participantes y he aquí los ganadores:

PRIMER PREMIO

"Paralelas a la sombra"

Martín Latorre Molinos 4ºESO

SEGUNDO PREMIO

"Carambola trigonométrica"

Paula Longás Merino 4ºESO

TERCER PREMIO

"Geometría en la sombra"

Laura Plana Reinoso 2ºBach

 ¡FELICIDADES!

CARNAVAL EN EL IES RIO ARBA

El pasado viernes 25 de febrero de 2022, por fin, tuvimos una celebración que empieza a recordar a aquellas que celebrábamos antes de la pandemia de COVID-19.

Provistos de mascarillas como muestra de esta nueva normalidad tan comentada, se realizó la Galopada Carnavalera en la que participó toda la comunidad educativa.

Como Maestro de Ceremonias, contamos con el más internacional de los Españoles, don Alonso Quijano, El Quijote, ni más ni menos que a lomos de su Clavileño.

Participaron clases disfrazadas al completo a modo temático y versos sueltos. Destacar entre las clases disfrazadas temáticamente a la de 3º de ESO A, de animales que esperan al diluvio, con un Noé que les tutelaba lo mejor que podía en su carrera hacia el arca.

Profesores y personal de administración participaron de la fiesta, en la que hubo también música para la ocasión.

Cayó en viernes la galopada, pero hicimos prórroga al jueves lardero, y se repartió entre los participantes longaniza, chorizo y pan para acompañar, todos ellos productos taustanos ¡de la mejor calidad!

Desde el IES Río Arba, agradecemos la participación de toda la comunidad, y prudentemente, deseamos que siga avanzando la situación pandémica hacia su total finalización. Hay ganas de convivir y de disfrutar de nuevo de la alegría que nos proporcionaban las fiestas, fiestas que pueden ser tan atávicas como este Carnaval, y por ello, unidas intrínsecamente a la humanidad propia de la persona.

Disfrutaremos, disfrutemos. ¡¡Carnaval!!

 LA HISTORIA DE SADAKO Y LAS MIL GRULLAS 

Según una leyenda japonesa, tu mayor deseo se hará realidad, si construyes mil grullas de papel. La consigna de crear grullas de papel en la lucha por la paz, se remonta a la historia de una de las pequeñas víctimas de la bomba de Hiroshima durante la Segunda Guerra Mundial.

Sadako Sasaki tenía dos años cuando cayó la bomba en Hiroshima, ciudad en la que vivía. Diez años más tarde (cuando tenía 12 años), como consecuencia de la irradiación que le produjo la bomba de Hiroshima, los médicos le diagnosticaron leucemia. Cuando la pequeña Sadako estaba en el hospital recuperándose de su enfermedad, su amiga Chizucho le explicó la historia de las 1.000 grullas de papel. La historia consiste en que si deseas algo con mucha fuerza y construyes 1.000 grullas de papel (papiroflexia), los dioses te concederán ese deseo que tanto anhelas.

Es así como Sadako deseó curarse de su terrible enfermedad y para ello se propuso construir por sí misma 1.000 grullas de papel, aunque no logró conseguirlo porque falleció mucho antes de poder acabarlas todas. Murió en octubre de 1955 y sólo había conseguido plegar 644 grullas de papel. Simbólicamente, sus amigos continuaron su misión y completaron las mil grullas, con la esperanza de que se evitaran las guerras en el futuro y se consiguiera la paz entre todos los países del mundo. Tres años más tarde de la muerte de Sadako, los niños y niñas de toda la ciudad de Hiroshima le dedicaron una estatua de ella con una grulla en su mano. La estatua está en el Parque de la Paz de Hiroshima.

1º de ESO viaja a Huesca.

El pasado 21 de diciembre, como broche final al primer trimestre, los alumnos de 1º de ESO fueron de excursión a Huesca.

Por la mañana visitaron el Museo de las Matemáticas en el que pudieron disfrutar de esta ciencia de una manera diferente: con espacios visuales y sonoros, juegos manipulables y actividades interactivas. Allí descubrieron que el aprendizaje y el entretenimiento pueden ir de la mano.

Luego acudieron al Planetario donde vieron una proyección en su cúpula, montaron en un simulador de nave espacial e incluso lanzaron un cohete. ¡Lástima que el día estuviera nublado y no pudieran observar por los telescopios!

Por la tarde hicieron una visita guiada por el centro de Huesca para descubrir esta bellísima ciudad. Entre otras cosas acudieron a museos, al Monasterio de San Pedro el Viejo y a la Catedral.
Fue una experiencia que disfrutaron tanto alumnos como profesores. 

LA POESÍA SE ACERCA AL ARBA

 

A veces, cuando pensamos en poesía, nos vienen a la cabeza poetas clásicos de reconocido prestigio o incluso versos sobradamente conocidos (“¿Qué es poesía?  ¿Y tú me lo preguntas? / Poesía… eres tú.” Bécquer).

Últimamente ha surgido una nueva generación de poetas que ha revitalizado los temas con un enfoque muy actual y que ha sabido captar la atención de un público muy amplio, incluso de los más jóvenes, difundiendo sus creaciones también en redes sociales con un número considerable de seguidores. Podemos citar a  Sara Bueno (@sarabuho), Irene Domingo (@lamellamanx) o Elvira Sastre (@elvirasastre) entre otros.

De la misma forma, no podemos olvidarnos de otros formatos que hoy en día triunfan como las peleas de gallos o el Poetry Slam. Y es este último el que hemos querido acercar al IES Río Arba. Los alumnos de 4º de la ESO han asistido a un taller de Slam y que, según nos explicó el poeta invitado, Daniel Gómez (@d.etereo), se trata de un concurso de poesía recitada en el que los participantes disponen de 3 minutos de tiempo para presentar su texto de autoría propia ante una audiencia, empleando su cuerpo y su voz, y es la propia audiencia la que ejerce de jurado. Daniel, además de poeta con publicaciones propias, ha participado en diferentes Slam organizados en España, quedando finalista y vencedor en varias ocasiones.

Así nos explica Cecilia Betoré, alumna de 4ºB, cómo ha sido la experiencia de este taller de poesía:

“El pasado 17 de diciembre de 2021, los alumnos y alumnas de 4º de la ESO, asistimos a un taller de poesía de la mano de Daniel Gómez, “D. Etéreo”. Esta actividad comenzó con una pequeña presentación seguida de unos versos escritos por Daniel. Tras esto, nos metimos un poco en el papel de un poeta y dejamos volar nuestra imaginación, creando, de manera breve, diminutos poemas los cuales intentamos recitar al resto de nuestros compañeros. Conocimos un poco más acerca del “Poetry Slam” y Daniel nos explicó de forma detallada cómo empezó en este mundo y lo interesante que podía llegar a ser.

En todo momento nos ha resultado muy entretenido y ameno y a la par que diferente, ya que no estamos acostumbrados a tratar este tipo de talleres. Sin duda lo repetiríamos muchas veces más. ¡Mil gracias de parte de los chicos y chicas de 4º de la ESO!”.

VUELTA SEGURA AL CENTRO

 VUELTA AL INSTITUTO TRAS LAS VACACIONES DE NAVIDAD

De acuerdo con la Orden de 5 de enero de 2022 del consejero de Educación, Cultura y Deporte por la que se dictan instrucciones sobre la adopción de medidas excepcionales y temporales en el marco general de actuación referidas al reinicio del segundo trimestre del curso escolar 21/22 en la comunidad autónoma de Aragón, se informa de que:

•  A partir del día 10 de enero y hasta la llegada de nuevas instrucciones, queda restringido el acceso al centro educativo a cualquier persona que no esté directamente vinculada a las actividades docentes. 

• Se comunica a las familias interesadas que podrán realizar tutorías individualizadas de forma telemática en las horas preestablecidas, tras la correspondiente cita previa.

Aprovechamos también para recordar algunas normas que se deben cumplir por parte de toda la comunidad educativa (docentes, alumnado y personal de administración y servicios) y que nos han permitido convertir el centro en un lugar seguro durante el curso pasado y lo que llevamos del 2021-22:

• el uso correcto de la mascarilla es obligatorio en todo el recinto escolar, es decir, acceso, patios de recreo, pasillos, aseos y aulas;

• el alumnado deberá traer cada día la mascarilla quirúrgica o higiénica para el uso personal;

• si un alumno o alumna no trae mascarilla no podrá acceder al centro y se comunicará a su familia la incidencia para que acuda a recogerlo o le traiga una;

• es obligatorio que el alumnado traiga una o varias mascarillas de repuesto y recomendable que lleve un frasco individual de gel hidroalcohólico;

• se ventilarán las clases durante el recreo y todas las veces que sea necesario;

• las entradas y salidas de los edificios se realizarán según las indicaciones que se comunicaron a principio de curso y que se pueden ver en la siguiente imagen:

• se recomienda a las familias que no envíen al centro a sus hijos e hijas con síntomas compatibles con el covid-19 y que sigan las indicaciones que nos aportan desde la Consejería de Educación.

 

El Equipo Directivo

IES Río Arba - Tauste